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제목 [교육] 너희가 교육을 아느냐?
작성자 연구진 조회 1412
등록일 2006-04-12

[교육] 너희가 교육을 아느냐?

초임교사 시절 농촌학교에서의 일이다. 어느 날 외손자의 담임선생을 찾아 온 할머니 한 분이 거칠고 투박한 손을 내밀어 내 손에 무언가 쥐어 주고 황급히 귀가하셨다. 할머니로부터 받아 쥔 그 물건은 신문지에 둘둘 말린 청자라는 담배 두 갑이었다. 그 후에도 그 할머니는 손주놈의 학년이 마칠 때가지 서너번 더 학교를 방문하셨지만 예외없이 신문지에 싼 청자 두갑을 내게 쥐어 주고 가셨다.

오토바이 사고로 한 순간 부모를 잃은 외손주를 위해 당시 70을 바라보던 그 할머니는 시골장터에서 콩나물 좌판으로 생계를 끌어가면서 외손주에 대한 한결같은 사랑으로 학교를 다녀가셨던 기억이 지금도 선명하다. 그 할머니에 대한 기억이 선명한 이유는 청자 담배 두갑때문이 아니라 할머니가 가지고 있는 학교에 대한 맹목적인 믿음 때문이었다. 결국 전폭적으로 학교와 담임선생을 신뢰한 그 할머니의 믿음이 크게 결실을 봐 외손주는 할머니의 소원대로 훗날 초등학교 교사가 되었다.

그 때를 회상하면 피식웃음이 나오면서도 왠지 그 시절이 그립다는 생각에 집착하게 된다. 세월을 탓함이 아니라 당시 시대 정서가 지금과는 전혀 달랐기 때문이다. 학교를 바라보는 학부모의 시선이 따뜻했고, 교사를 바라보는 학생들의 시선에 경외심이 가득했다. 뿐만 아니라 자식을 교육하다 저지른 교사의 실수에 관대했고, 교육현장에서 일어나는 이런저런 현상들에 대해 비판이나 항변이 거의 없었던 시절이었다. 한마디로 그런대로 교육자들이 자부심 하나로 교육할만한 시대였고 대부분 이른바 사명감이 투철했던 때였다.

세월이 살같이 지나 신자유주의다 뭐다해서 교육계에도 경제논리가 도입되고 카리스마 하나로 수십명의 교직원과 학생들을 통솔하고 훈육하였던 학교장도 기업의 경영철학과 경영기법을 현장적용해가며 교육하는 그런 시대가 되었다. 그런 시대의 학부모들은 어떤가. 나의 초임교사 시절 외손주가 다니던 학교에 대해 맹목적인 믿음과 전폭적인 신뢰를 보냈던 그 외할머니 같은 그런 학부모가 지금도 존재하는가. 물론 존재한다. 어디 존재할 뿐이겠는가. 사방에 온통 그런 학부모들로 가득하다. 다만, 당시 그 시골 할머니와 같은 맹목적인 믿음이 맹수적인 비판으로 변했고, 학교에 대한 전폭적인 신뢰가 전투적인 비난으로 변형됐을 뿐이다. 그러나 이런 시대적 상황에 대해 교사들은 결코 개탄하거나 서글퍼하지 말아야 한다.

사회학자 에릭 프롬은 인간의 욕구를 다섯 가지로 제시하고 있다. 그 다섯가지는 관계성의 욕구, 초월성의 욕구, 토착성의 욕구이고, 그리고 넷째는 주체성의 욕구이다. 그리고 프롬이 제시한 인간의 욕구 가운데 마지막이 지적 애착성의 욕구인데 우리 민족은 바로 이 지적 애착성에 아주 과다한 욕구를 나타내고 있는 것으로 평가 받고 있다.

과거, 대학을 이르는 다른 표현으로 상아탑이란 말이 우골탑으로 회자됐던 때가 있었다. 소까지 팔아가며 자식을 대학에 보냈던 당시의 실상을 직설적으로 표현한 말이다. 그 때보다 형편은 많이 나아졌지만 지적 애착성의 욕구는 오히려 수십 배 아니 수 백배 이상 증폭되었다. 게다가 못배운 부모의 한풀이로 억척스럽게 배우게된 자식세대가 이젠 얼추 중견 부모의 시대가 되었다. 얼마 전까지 못배웠던 부모들이 다수였던 시대에서 많이 배운 부모들이 훨씬 많은 시대를 살아가고 있다. 그 뿐이랴. 배우고 못 배우고를 떠나 과거보다 한층 극심해진 우리 부모들의 지적 애착성 때문에 우리네 학부모들은 아이가 태어나기 전부터 이미 교육전문가가 되어있다. 그래서 아이가 유치원에 입학하기 전에 부모는 이미 유아교육 전문가가 되어 있다. 더나가 보습학원,속셈학원,예체능학원의 교육의 질과 교사의 질 등을 면밀히 분석해 자녀의 진로를 결정해 주는 등 가히 우리 학부모들은 아예 입시 전문가 수준으로 무장되어 있다. 그리고 그렇게 준비된 학부모들의 다양한 주문과 의견이 여과없이 학교현장으로 전달된다. 그래서 때로는 그런 학부모들의 요구와 주문에 지쳐 교육현장이 많이 힘들고 쇠진해 진다. 아마 교육인적부장관이 대한민국에서 가장 힘들고 고된 부처의 장관이란 고백이 있는 것도 그때문이 아닌가 싶다.

그럼에도 불구하고 이제 학부모들이 교육에 대해 뭘 알겠느냐고 비야냥 거리던 시대는 기억의 저편으로 던져 버려야 한다. 그것은 당연한 결과이고 또 그렇게 변해야 한다. 자녀의 학습권에 대해 학부모는 알권리가 있고, 또 양질의 교육을 갈망하는 학부모의 욕구를 충족시켜 주기 위해서도 학교에 대해 요구하는 그들의 소리를 겸허히 들을 줄 알아야 한다. 그것이 수요자 중심 교육이란 구호를 떠나 학부모와 함께 이루워가는 이 시대의 진정한 교육공동체적 행보이기 때문이다. 학부모와 함께 이루어 나가는 자녀교육 그것이 바로 우리가 추구해야할 선진국형 교육의 지향점이다.

2006.04.11 이영진 - 철원 김화고 교장
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