2014학년도 공립 중등학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험

- 중등 전공 서답형 예시문항 안내 <체육> -

2014학년도 중등교사 임용시험에서 전공이 서답형(기입형, 서술형, 논술형)으로 변경됨에 따라, 관련 내용을 다음과 같이 안내합니다.

※ 본 문항은 단지 전공 서답형 유형에 대한 예시 문항일 뿐이며, 실제 출제방향이나 내용 등과는 관련이 없음을 밝힙니다.

▶ 기입형

다음은 교사가 학생과 상담한 내용이다. 대화의 내용을 바탕으로 물음에 답하시오.

학생: 선생님, 저는 요즘에 간식과 야식을 즐겨 먹고 운동을 하지 않았더니 체중이 갑자기 5kg 늘었어요. 어떻게 하면 몸무게를 줄이고 체력도 키울 수 있을까요? 교사: 체중을 줄이기 위해서는 60% 수준의 중강도 운동이 좋은데, 운동 강도 결정 방법으로 심박수를 많이 이용한단다. 심박수는 운동 강도의 증감에 비례하여 변화하는 양상을 보이기 때문에 강도 측정에 유용한 방법이지. 일단 이번 주에는 ㉮ 운동강도를 60% 수준의 목표심박수로 설정하고, 빠른 걷기 운동부터 시작하자꾸나.
학생	나이 : 15세 안정시 심박수 : 60회/분

Karvonen의 공식을 제시하고, 학생에게 처방한 ㉮ 운동강도 60% 수준의 목표심박수를 Karvonen의 공식을 활용하여 구하시오.

(1) Karvonen의 공식:

(2) 목표심박수:

▶ 서술형

다음 <그림1>의 높이뛰기 동작 중 2단계 ‘발구르기’ 동작을 효과적으로 수행하기 위한 방법을 지면반력, 충격량, 상방 추진력의 역학적 개념을 사용하여 제시하시오.

▶ 논술형

다음은 청람중학교의 체육 교과협의회 내용이다. 박 교사와 김 교사의 체육교육에 대한 가치 정향은 공통적으로 어떠한 체육교육과정 사조에 속하는지 설명하고, 이러한 가치 정향의 한계점을 2009 개정 체육과교육과정에서 추구하는 인간상에 근거하여 비판하시오.

박 교사: 저는 체육 수업이 궁극적으로 스포츠를 체계적으로 가르치는 것이 되어야 한다고 생각합니다. 스포츠는 인류의 축적된 문화로서 매우 소중한 가치를 지니고 있습니다. 때문에 학생들이 스포츠의 특성을 이해하고, 기능을 학습함으로써 각 스포츠 종목에 대한 이해와 참여 능력을 향상할 수 있도록 하는 것이 매우 중요하다고 생각합니다.

김 교사: 저는 좀 다른 견해를 지니고 있습니다. 스포츠를 학습하는 것도 중요하지만 요즘 학생들은 체력이 약하므로 무엇보다도 체력 향상을 위한 수업을 운영해야 한다고 봅니다. 체육 수업은 학생들의 건강과 체력의 향상에 최우선적 가치를 부여해야 한다고 생각합니다.