경기 초수로 합격한 학생입니다. 저 또한 합격생들의 수기를 읽고 많은 도움을 얻게 되어 이 자리에 서게 되었습니다. 저는 4월부터 시작하여 단기간 공부를 하고 합격하게 되었습니다.

제가 공부를 하며 도움이 되었던 방법들을 소개하겠습니다.

첫째, 저는 계획을 구체적으로 잡고, 이것을 지키도록 노력하기 위해 스터디 플래너를 활용했습니다.

저는 인강으로 4~8월까지 수업을 들었기 때문에 스스로 공부할 수 있는 동기를 얻고자 스터디 플래너 어플을 사용했습니다. 손으로 쓰는 건 시간이 많이 걸리고 들고 다니기 번거로워서 공부 데이터를 분석해주는 어플을 유용하게 사용했습니다. 나의 하루 계획을 어플에 있는 스터디 그룹에 공지했는데, 남들에게 선언하는 느낌이 들어서 ‘뭐라도 해야겠다.’ 이런 마음이 들고 지키려 노력했습니다. 종이든 어플이든 밴드든 단톡방이든 이건 자신에게 맞는 방법을 택하시면 됩니다. 임용은 장기전이다 보니 무조건 하루에 8시간 공부하자! 이런 계획은 막연하게 느껴지고 공부가 지루해질 수 있습니다. 마인드 컨트롤을 위해서라도 월 단위, 주 단위, 하루 단위를 쪼개어 내 상황을 파악하는 것이 필요합니다. 계획은 구체적으로 정해야 합니다. 월요일에는 주 단위 계획을 짜고 매일 교육학과 전공 계획을 짠 뒤 진행하였습니다. 일요일은 주중에 하지 못했던 부분들을 보완하는 식으로 진행하였습니다. 계획을 일주일 모두 너무 무리하게 짜는 것 보다는 5~6일 정도 계획한 것을 실행해보시고 하루나 이틀 정도는 부족했던 부분을 보충하는 날로 잡는 것을 추천 드립니다. 그리고 다음 주에는 계획에서 어긋났던 부분을 수정해서 적정량을 찾는 것이 좋습니다. 학습량을 보면 자신이 편애하는 과목과 기피하는 과목을 알 수 있습니다. 최대한 골고루 공부하는 것이 점수 향상에 도움이 될 것입니다.

둘째, 전화스터디를 하며 그날 푼 문제를 그 날 안에 복습하고 다음날 아침 전화스터디를 통해 다시 복습했습니다. 아무래도 혼자 공부하다 보니 복습을 자꾸 미루게 되었는데 친구와 전화 스터디를 하면서 복습을 필수로 하게 되었습니다. 내가 모르는 부분을 다시 살펴보게 되고 내가 문제를 만들어보는 과정을 통해 풀었던 문제를 다시 한 번 상기시키는데 도움이 되었습니다. 3문제 정도를 서로 내주면서 전날 풀었던 문제를 복습 하는 정도의 수준, 심화 수준 이렇게 난이도를 다르게 하였습니다. 알고 있다고 생각한 문제도 갑자기 입으로 말하려면 생각이 나지 않을 수 있습니다. 그러면 다시 한 번 더 기본서를 확인하며 복습했습니다. 저처럼 혼자 집에서 공부하시는 분들은 전화스터디를 구해서 다른 사람과 문제를 푸는 연습을 하면 동기 부여도 되고, 자신이 부족한 부분을 확실히 파악할 수 있는 시간이 될 것입니다.

셋째, 낱말카드를 이용하여 짧은 시간에 키워드를 떠올리는 연습을 하였습니다. 집에서 독서실이나 도서관까지 걷는 시간이 15분 정도 되었는데 이 시간동안 짧은 복습을 하였습니다. 집에서는 공부가 너무 하기 싫어서 걷는 시간동안 복습을 해버렸습니다. 사이즈가 커지면 펼쳐보기 부담스럽고 들고 다니기도 무겁기 때문에 낱말카드는 한 손에 쥘 수 있을 정도의 가장 작은 사이즈를 구입했습니다. 앞면에는 키워드를 쓰고 뒷면에는 키워드와 관련된 설명을 썼습니다. 앞면을 보고 이 키워드가 무슨 내용인지 즉각적으로 떠올린 뒤 확인하는 식으로 자투리 시간을 활용했습니다. 아침에는 공부하러 갈 때는 전날 암기가 잘 안된 내용들을 복습하고 저녁에 집에 갈 때는 그 날 배운 내용을 복습하였습니다. 그리고 암기가 된 부분은 찢어 버리고 애매한 부분은 반복적으로 보았습니다.

넷째, 기본서와 심화자료를 중심으로 꾸준히 회독하였습니다. 임용공부를 하면 공부량이 많기 때문에 놀랍게도 일주일이면 지난시간에 배운 것을 까먹게 됩니다. 그래서 저는 지연선생님이 말씀해주시는 공부법을 따라 공부를 했습니다. 하루는 서양미술사, 하루는 동양미술사, 하루는 교육론... 이런 식으로 일주일에 하루는 꼭 기본서나 심화 자료를 회독하려 노력했습니다. 물론 완벽하진 못했습니다. 하지만 그 전에 배운 것을 잊지 않게 일정한 패턴으로 이론을 반복할 수 있도록 노력했습니다. 임용 공부를 하면 이것도 봐야하고 저것도 봐야하는 불안함이 있기 때문에 새로운 이론을 수집가처럼 모으려할 수 있습니다. 하지만 모의고사를 풀고 한 달이 지나서 다시 같은 문제를 풀어보면 알겠지만 필수적으로 알아야 하는 것도 까먹기 일쑤입니다. 새로운 내용을 확장하기 보다는 아는 것을 다시 한 번 더 읽고 또 읽어서 자신의 것으로 만들어야 합니다. 임용 시험은 내가 틀리면 남도 틀릴 가능성이 높습니다. 저도 시험이 끝나고 대체 이걸 누가 맞추지?? 라는 문제들이 있었고, 분명 틀렸을 겁니다. 그래도 합격한 것을 보니 아는 범위 내에서 정확한 키워드를 뽑아내는 것이 합격의 당락을 결정짓는 것 같습니다.

다섯째, 모의고사 복습을 할 때 오답에 대한 과정을 철저히 분석 했습니다. 답을 그냥 읽고 넘기는 것이 아니라 내가 왜 이 문제를 틀렸는지 4~5가지 색 정도의 형광펜을 활용하여 처음 알게 된 개념, 오개념, 취지파악 오류, 실수한 것 등으로 나누어 밑줄을 그어가며 분석했습니다. (이것은 작년 합격수기 쓰신 분의 팁을 활용했습니다.) 빨간펜은 덧붙일 설명, 파란펜은 문제를 틀린 이유를 적었습니다. 취지파악이 잘못되었다면 내가 문제를 풀 때 어떤 식으로 접근했었는지, 왜 그것이 잘못되었는지 구체적으로 파악하고 기록하였습니다. 신기하게도 틀린 문제를 시간이 지나서 다시 풀면 똑같은 방식으로 틀립니다. 오답으로 이어지는 과정을 반드시 수정하고 각인시켜야 합니다.

여섯째, 너무 안 외워지는 것은 이미지를 활용하여 외웠습니다. 저는 글보다 이미지가 잘 외워졌습니다. 그래서 그림 도판도 이미지의 특징을 그림 위에 키워드 중심으로 쓰고 이미지 전체를 분석한 뒤 외웠습니다. 이미지를 활용해서 특징을 외우면 새로운 그림을 읽어내는데도 도움이 됩니다. 교육과정도 안 외워지면 키워드를 픽토그램으로 직접 그려서 외웠습니다. 그래서 노래로 암기하지 않고 픽토그램을 떠올리며 내용을 인출해냈습니다.

일곱째, 포기하지 않았습니다. 저는 모의고사도 성적이 중위권대였고 대면 첨삭을 받을 때 10월에도 문제당 1~2점을 받았습니다. (취지파악 안된다고 혼났습니다) 하지만 11월까지 포기하지 않고 끝까지 평소 공부 패턴을 유지했습니다. 시험이 끝나고 바로 면접스터디를 구하고 미술학원을 나가 2차 준비를 했습니다. ‘초수라서 안 되겠지... 공부한 양이 얼마 없어서 안 되겠지....‘ 라는 생각 물론 했습니다. 그래도 설령 올 해 떨어지더라도 모든 것이 좋은 경험이 될 거라 생각하고 불안해도 꾸준히 진행하였기에 면접, 집단토의, 수업시연, 수업나눔 모두 소수점 정도의 감점을 받고 실기를 높은 점수를 받아 최종 점수를 컷보다 11점정도 더 높게 받고 합격하게 되었습니다.

사실 제 공부방법이 아주 특별하거나 신기한 것이 아닙니다. 하지만 저에게 맞는 공부법을 찾고, 그 날 배운 내용이 머리에서 날아가지 않도록 꾸준히 복습했습니다.

선생님들 임용을 준비하면서 우울하고 자존감이 많이 떨어지시겠지만 모두들 열심히 잘 하고 있으시다고 말씀드리고 싶습니다. 점수가 높거나 낮거나 상관없이 모두가 불안한 시험일 것입니다. 그래도 자신을 믿고 계속 다독여주셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.